※本記事は、体験レビューに基づくPRリンクを含みます。
「せっかく通い始めたのに、最近嫌がるようになってきた…」
「プログラミング教室、続かないのはうちの子だけ？」
「辞めさせるべきか、もう少し様子を見るべきか判断できない…」
この記事では、子どもがプログラミング教室を続けられない原因と、「続ける・休む・変える・辞める」を冷静に判断するための基準を解説します。
この記事を書いた人
- 30代後半の小学生ママ
- 小学生プログラミング自宅学習の応援サイトを１年運営
- 息子が小2でプログラミングを始める
- プログラミング教室を2校通塾4校以上体験
れい
現在小学生の息子と1年近くプログラミングを始め、2校に通塾・4校以上を体験してきた経験から、正直に感じたことをお伝えします。
「無理に続けさせる」必要はありません。
お子さんに合う学び方を見つけることが、プログラミング学習の本質です。
↓小2の息子が1年続けているプログラミング教室はこちら
目次
結論：「辞める or 様子見」を見分ける判断基準
プログラミング教室を始めた子どもが「行きたくない」と言い出すのは、決して珍しいことではありません。
大切なのは、「なぜ言いたくないのか」の原因をきちんと分けて考えることです。
「教室を変更（退会）した方がいい」理由と「様子を見て大丈夫」な理由があります。
続かない理由は大きく2種類あります。
まずはどちらに当てはまるかを確認してみましょう。
子供が「行きたくない」「続かない」理由をしっかり判断して、合っている対処法がまったく変わってきます。
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まず確認したい「続けるor辞める」判断チャート
「どうすればいいかわからない」という保護者の方に向けて、状況別の判断基準をまとめました。
お子さんの今の状態に近いものを選んでみてください。
行く前は嫌がるが、帰宅後は楽しそう→「続ける」
「嫌がることもあるが、帰宅後は楽しそう」という場合は、「続ける」選択で問題ありません。
内容が難しくて手が止まる→「教室に相談する」
プログラミング教室の内容が難しすぎる場合は、まずは教室に「相談」するのが最善です。
もし、対応してもらえれば継続すれば良いです。対応してくれないようなら、教室変更を検討しましょう。
良いプログラミング教室なら、相談に柔軟に対応してくれます！
講師の先生との相性で行きたがらない →「教室の変更を検討」
「講師の先生と合わない」場合は、教室の変更を検討しましょう。
講師の先生との相性はプログラミング学習において非常に重要です。
「相性が合わないので辞める」ことは決して悪いことではありません。
合う教室、教材で学べることが一番伸びる方法です。
子どものプログラミング教室が続かない主な原因
子供がプログラミング教室に「行きたがらない」裏には、必ず具体的な理由があります。
よくある原因を6つに分けて解説します。
授業の難易度が合っていない
プログラミング教室によって、カリキュラムの難易度はかなり差があります。
難しすぎると手が止まり、「自分にはできない」という気持ちが積み重なって、通うこと自体がストレスになっていきます。
逆に、簡単すぎる場合も飽きてモチベーションが下がります。
お子さんのレベルと教室のカリキュラムが合っているか、まず確認してみてください。
講師や教室の雰囲気が合わない
子どもにとって、先生との相性は学習意欲に直結します。
怖い・話しかけにくい・褒めてもらえないといった印象が積み重なると、教室そのものが「行きたくない場所」になっていきます。
正直、ここは実際に通ってみないとわかりません。
体験授業の印象と継続受講の印象が変わることも多いため、お子さんの話をよく聞いてあげることが大切です。
作りたいものと授業内容が違う
「『ゲームを作りたい』と思って入会したのに、授業ではプログラム講義ばかり」こうしたミスマッチが起きると、子どもはすぐに「楽しくない」と感じます。
入会前の体験授業では楽しそうだったのに、通い始めてから変わったという場合は、カリキュラムの方向性とお子さんの興味がずれている可能性があります。
プログラミング教室のカリキュラムは教室ごとに大きく異なり、作るものも教え方もまったく別物です。教室を変えるだけで、伸び方が変わる可能性もあります。
エラーや失敗で自信をなくしている
プログラミングはエラーの連続です。
これは大人でも同じですが、サポートが薄い環境では「自分には無理だ」という気持ちが先に来ることがあります。
失敗しても「そこから直すのがプログラミングの面白さだよ」と教えてくれる人がいるかどうかが、長く続けるうえでとても大切だと感じました。
親の期待がプレッシャーになっている
「せっかく通わせているんだから、ちゃんとやってほしい」という気持ちは当然です。
でも、その気持ちがお子さんに伝わりすぎると、習い事そのものが重荷になることがあります。
帰宅後に「今日何作ったの？」「どこまで進んだ？」と毎回聞くのが、意外とプレッシャーになっている場合があります。
お金を払っているんだから「元を取りたい」という気持ちが親から出過ぎると、子供は敏感に感じて、楽しくなく感じてしまいます。
他の習い事・学校生活で疲れている
小学生の生活はとても忙しいです。
学校・宿題・他の習い事…そこにプログラミング教室が加わると、体力的・精神的な限界から「もう行きたくない」につながることがあります。
この場合は、教室そのものの問題ではないため、スケジュール全体を見直すことが先決です。
プログラミング教室が「続かない」原因別の対処法
原因がわかったら、次は具体的な対処法です。
お子さんの状況に合わせて試してみてください。
教室の難易度が高すぎる場合の対処法
教室に相談して、コースやカリキュラムのレベルを調整してもらいましょう。
良い教室は、こうした相談にも柔軟に対応してくれます。
家では「答え」を教えるのではなく、「どこで詰まっているの？」「一緒に考えようか」という寄り添い方が効果的です。
経験論ですが、家で細かく教えすぎることは逆効果になることが多いと感じました。
お子さんの興味が薄れている場合の対処法
お子さんが「本当に作りたいもの」を一緒に探してみてください。
ゲームが好きなのか、アニメーションが好きなのか、ロボットが好きなのか。
お子さんの興味に合わせた教室や教材を探し直すことが近道です。
作りたいものを自由に作れる環境がある教室に変えるだけで、別人のように前のめりになるお子さんも多いです。
講師と合わない場合の対処法
担当講師の変更ができそうなら、教室に相談してみましょう。
対応してもらえない場合は、思い切って教室を変えることをおすすめします。
子どもにとって「先生が好き」かどうかは、学習継続に直結します。
プログラミング教室は数多くあるので、合う教室は必ず見つかりますよ！
親子で揉めている場合の対処法
親子で揉めている場合、まずは一歩引いて、プログラミングの話をしばらくしないことが大切です。
「親子関係のいざこざ＝プログラミング嫌い」と結びついてしまうと最悪です。
「続けてほしい」という気持ちをいったん横に置いて、お子さんが何を感じているかを聞いてみてください。
「最近どんなことが楽しくて、どんなことが嫌だった？」のように、プログラミングに限定しない聞き方の方が、本音を引き出しやすいですよ。
成果が見えずやる気が落ちている場合の対処法
「できるようになったこと」を一緒に振り返ってみましょう。
最初は何もできなかったのに、今はこんなことができる——という変化は、案外本人が気づいていないことがあります。
発表会や作品展がある教室の場合、人に見せる機会がやる気の大きな原動力になることがわかりました。
発表の場がある教室を選ぶのも一つの手です。
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「続かない」時にやってはいけない親の対応
良かれと思ってやっていることが、逆効果になっているケースがあります。
以下の対応は、できるだけ避けましょう。
無理やり通わせる
教室に無理やり通わせることはNGです。
一時的に通わせることができても、プログラミングそのものへの苦手意識・嫌いという気持ちを植えつけるリスクがあります。
正直、無理に続けさせた結果、プログラミング嫌いになってしまうのが一番もったいないと感じます。
友達や兄弟と比べる
「〇〇くんはもうこんなもの作れるのに」という比較は、お子さんの自己肯定感を下げるだけです。
プログラミングは個人差が大きく、得意不得意も人それぞれです。
比べる相手は「過去のその子自身」にしましょう。
「せっかく月謝を払っているのに」と責める
親の気持ちとしては当然ですが、この言葉はお子さんに「お金のために通っている」という感覚を与えてしまいます。
金銭的な話を子どもへの動機づけに使うのは逆効果になりやすいです。
家で細かく教えすぎる
親が先回りして教えすぎると、子どもは「自分で考える力」を使う機会を失います。
詰まったときは「どこで困ってるの？」と聞いて、答えは教室の先生に聞くよう促すのが長い目で見ると正解です。
続きやすいプログラミング教室の選び方
プログラミングを続きやすい教室選びでは、最初の体験授業から意識して確認すべきポイントがあります。
入会前に以下をしっかりチェックしておくと、ミスマッチを防げます。
指導形式は合っているか
プログラミング教室の指導形式は、教室ごとに大きく異なります。
お子さんや家庭の状況に合っている指導形式のプログラミング教室を選ぶ必要があります。
子どもが作りたいものを扱えるか
ゲーム・アニメーション・ロボット・アプリなど、お子さんが「これが作りたい！」と思えるコンテンツを扱えるかどうかを事前に確認しましょう。
入会前の見学や体験で、実際の制作物を見せてもらうと判断しやすいです。
「やりたいこと」が教室にあるかは重要な判断基準です！
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講師との相性
褒め上手で、子どもの発想を否定しない先生かどうかを体験授業でしっかり見極めましょう。
子どもが「先生が好き」と言えるかどうかは、継続に直結します。
体験授業の様子
体験授業では「楽しかった？」という感想だけでなく、以下の点も確認してみてください。
- 詰まったときに先生がすぐ気づいてくれたか
- 子どもが自分から手を挙げられる雰囲気だったか
- 「自分で作った」という達成感があったか
- 帰宅後に「また行きたい」と言ったか
帰宅後の子どもの表情と言葉が一番正直な判断材料になります。
振替・休会・個別対応の有無
子どもの生活は変化が多いです。
学校行事・体調不良・他の習い事との兼ね合いで休む必要が出たとき、柔軟に対応してもらえる教室かどうかは長く続けるうえでとても重要です。
入会前に必ず確認しておきましょう。
よくある質問
保護者の方からよく寄せられる疑問にお答えします。
何ヶ月続けてから判断すればいいですか？
目安は3ヶ月です。
慣れない環境での最初の1〜2ヶ月は、どの子でも「行きたくない」が出やすい時期です。
3ヶ月経っても状況が変わらない、または悪化しているようなら、原因を改めて考えてみてください。
一度辞めたら再開できますか？
再開できます。
多くの教室では再入会を受け付けていますし、別の教室に移ることも全く問題ありません。
一度離れることで、お子さん自身が「またやりたい」と思えることもあります。
辞めることを「失敗」と捉えず、「合う環境を探す途中」という気持ちで進めると気持ちが楽になりますよ。プログラミングに向いていない子もいますか？
向き不向きよりも「合う教室・合う教材に出会えているか」の方が大きいと感じます。
「うちの子には無理だ」と判断する前に、まずは教室や教材を変えてみることをおすすめします。オンラインと通学、どちらが続きやすいですか？
お子さんのタイプと家庭環境によります。
送迎の手間がない・スキマ時間で学べるという点ではオンラインが有利です。
一方、友達と一緒に学ぶ刺激や教室の雰囲気が好きなお子さんには通学型が向いています。
体験授業を両方試してみて、お子さんが「こっちの方が楽しい」と感じた方を選ぶのが一番です。
まとめ：続けることより、子どもに合う学び方を見つけることが大切
プログラミング教室が続かないご家庭・お子さんにとって、大切なのは「どうにかして続けさせること」ではなく、なぜ続かないのかの原因を正確に把握することです。
原因が一時的なものであれば、少し様子を見るだけで解決することもあります。
でも、教室との根本的なミスマッチがある場合は、早めに対策を取ることがお子さんのためになります。
我が家のように「何校も試してやっと合う教室を見つけた」というご家庭は少なくありません。
合う環境を探し続けることが、プログラミング学習を長く続けるための一番の近道だと感じています。
続きやすいプログラミング教室を探している保護者の方は、まずは無料体験授業から試してみることをおすすめします。
実際に体験してみるまでわかりません。
体験授業は無料のところがほとんどですので、気軽に複数の教室を比べてみてください。
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